PLAN DE RECUPERACIÓN LENGUA CASTELLANA SEGUNDO PERÍODO GRADO SÉPTIMO
1. Consulta un texto expositivo, y responde: a. ¿De qué trata el texto? b. ¿Por qué es un texto expositivo? c. ¿Cuáles son las características de un texto expositivo? d. ¿Por qué son importantes los textos expositivos? 2. Realiza un ejemplo de intertextualidad aplicado en el texto literario 3. ¿Cuáles son los medios de comunicación masiva? ¿Por qué son importantes? 4. Realice un cuadro comparativo de los medios de comunicación masiva: la prensa, la radio, la televisión, el Internet y el cine donde explique sus ventajas y desventajas 5. Escoja un medios de comunicación masiva y realice una línea del tiempo, utilice ilustraciones para mostrar como ha evolucionado. 6. Lea el texto trabajado durante el período "El diablo de la botella", y cuente con sus propias palabras de qué trata 7. Consulte la biografía del autor del texto: Robert Louis Stevenson 7. Construya otro final para la historia "El diablo de la botella" 8. Explique las siguientes figuras literarias: la metáfora, el símil o comparación, hipérbole, retrato, etopeya, prosopografía, personificación 9. Realice tres ejemplos d cada una, diferentes a los que tiene en el cuaderno 10. Extraiga del texto "El diablo de la botella" mínimo 15 figuras literarias de las vistas en clase y explique cada ejemplo.
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PLAN DE RECUPERACIÓN LENGUA CASTELLANA PRIMER PERÍODO GRADO SÉPTIMO
1. ¿Qué es un texto informativo? 2. Explique las características del texto informativo 3. ¿Cuáles son los tipos de textos informativos? 4. Qué es la carta. Tipos de cartas, su función y realice un ejemplo de cada una. 5. Qué es el protocolo. Explique su función y haga un ejemplo 6. Qué es el acta. Su función y realice un ejemplo. 7. ¿Explique por qué la noticia es un texto informativo? 8. Lea, recorte y pegue tres de noticias de temas de actualidad y responda de cada una: -Qué sucede -Cómo sucede -A quién le sucede -Por qué sucede - Cuándo sucede De su opinión respecto a cada noticia, es decir qué piensa de la noticia (mínimo 10 líneas) 9. Consulte: Qué es una oración, tipos de oraciones y realice dos ejemplos de cada una 10. ¿Cuáles son las obras no verbales? Consulte y realice un ejemplo.
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PLAN DE RECUPERACIÓN LENGUA CASTELLANA TERCER PERÍODO GRADO SÉPTIMO
1. Consulta qué es la literatura de tradición oral hispanoamericana, sus características 2. Realiza una cartelera que tenga como temática la literatura oral hispanoamericana 3. Qué es el texto expositivo y cuáles son sus características 4. Consulte dos ejemplos de textos expositivos, escríbalos completos y explique cuál es la temática que se trata en los textos y porqué son expositivos. 5. Para qué sirven los signos de puntuación, Cuáles son los principales signos de puntuación, consulte qué es la coma, el punto seguido y aparte, las comillas, el paréntesis, los signos de interrogación, de exclamación. Realice tres ejemplos de cada signo de puntuación. 6. Escriba un texto narrativo que tenga como título: El bosque misterioso, aplica los signos de puntuación anteriores. 7. Consulta que es el lenguaje denotativo y connotativo, realiza 10 ejemplos de cada uno, diferentes a los vistos en clase. 8. Que es la argumentación, características 9. Cuáles son las estrategias de argumentación, explique y realice un ejemplo de cada una. 10. Qué es un discurso argumentativo? 11. Cuáles tipos de discurso existen? 12. Consulte un discurso político, escríbalo completo y explique por qué es un discurso argumentativo y cuál es su función. 13. Elija un problema de la actualidad y realice un discurso de mínimo 1 página donde usted explique en qué consiste el problema y trate de darle solución. 14. Consulte qué son y cuáles son las variantes lingüísticas
PAUTAS DE EVALUACIÓN
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PLAN DE RECUPERACIÓN LENGUA CASTELLANA CUARTO PERÍODO GRADO SÉPTIMO
1. Imprime este taller 2. Consulta qué es la crónica y cuáles son los principales elementos de una crónica 3. Explica qué es la crónica histórica? Realiza un ejemplo 4. Explica qué es la crónica periodística? Realiza un ejemplo 5. Explica qué es la crónica de hechos reales? Realiza un ejemplo 7. Consulta qué son dinámicas de grupo o técnicas de presentación 8. Explica en qué consisten cada una de las siguientes dinámicas de grupo, cómo funcionan y cuál es el rol de sus integrantes: a. La entrevista b. El foro c. La Mesa Redonda d. El Panel e. Debate f. El Phillips 66 g. Cuchicheo h. Seminario i. Torbellino De Ideas j. Simposio k. Conclusión 9. Realiza la lectura del texto "Ruiseñor y la rosa" de Oscar Wilde y responde: a. Consulta la biografía de Oscar Wilde b. Explica con tus propias palabras en qué consiste la historia narrada c. Qué es el amor para el estudiante d. Qué es el amor para la jovencita e. Qué es el amor para el ruiseñor f. Cambia el final de la historia g. Qué es el amor para ti h. Qué enseñanza te dejó la historia 10. Consulta las características de la literatura colombiana 11. Cuáles fueron las épocas de la literatura colombiana, explica cada una 12. Consulta la biografía de tres autores colombianos 13. Realiza la lectura de dos cuentos de literatura colombiana y responde: a. De qué trata el texto leido b. Por qué es un texto narrativo c. Por qué te gustó el cuento
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1. Consulta un texto expositivo, y responde:
a. ¿De qué trata el texto?
b. ¿Por qué es un texto expositivo?
c. ¿Cuáles son las características de un texto expositivo?
d. ¿Por qué son importantes los textos expositivos?
2. Realiza un ejemplo de intertextualidad aplicado en el texto literario
3. ¿Cuáles son los medios de comunicación masiva? ¿Por qué son importantes?
4. Realice un cuadro comparativo de los medios de comunicación masiva: la prensa, la radio, la televisión, el Internet y el cine donde explique sus ventajas y desventajas
5. Escoja un medios de comunicación masiva y realice una línea del tiempo, utilice ilustraciones para mostrar como ha evolucionado.
6. Lea el texto trabajado durante el período "El diablo de la botella", y cuente con sus propias palabras de qué trata
7. Consulte la biografía del autor del texto: Robert Louis Stevenson
7. Construya otro final para la historia "El diablo de la botella"
8. Explique las siguientes figuras literarias: la metáfora, el símil o comparación, hipérbole, retrato, etopeya, prosopografía, personificación
9. Realice tres ejemplos d cada una, diferentes a los que tiene en el cuaderno
10. Extraiga del texto "El diablo de la botella" mínimo 15 figuras literarias de las vistas en clase y explique cada ejemplo.
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1. ¿Qué es un texto informativo?
2. Explique las características del texto informativo
3. ¿Cuáles son los tipos de textos informativos?
4. Qué es la carta. Tipos de cartas, su función y realice un ejemplo de cada una.
5. Qué es el protocolo. Explique su función y haga un ejemplo
6. Qué es el acta. Su función y realice un ejemplo.
7. ¿Explique por qué la noticia es un texto informativo?
8. Lea, recorte y pegue tres de noticias de temas de actualidad y responda de cada una:
-Qué sucede
-Cómo sucede
-A quién le sucede
-Por qué sucede
- Cuándo sucede
De su opinión respecto a cada noticia, es decir qué piensa de la noticia (mínimo 10 líneas)
9. Consulte: Qué es una oración, tipos de oraciones y realice dos ejemplos de cada una
10. ¿Cuáles son las obras no verbales? Consulte y realice un ejemplo.
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1. Consulta qué es la literatura de tradición oral hispanoamericana, sus características
2. Realiza una cartelera que tenga como temática la literatura oral hispanoamericana
3. Qué es el texto expositivo y cuáles son sus características
4. Consulte dos ejemplos de textos expositivos, escríbalos completos y explique cuál es la temática que se trata en los textos y porqué son expositivos.
5. Para qué sirven los signos de puntuación, Cuáles son los principales signos de puntuación, consulte qué es la coma, el punto seguido y aparte, las comillas, el paréntesis, los signos de interrogación, de exclamación. Realice tres ejemplos de cada signo de puntuación.
6. Escriba un texto narrativo que tenga como título: El bosque misterioso, aplica los signos de puntuación anteriores.
7. Consulta que es el lenguaje denotativo y connotativo, realiza 10 ejemplos de cada uno, diferentes a los vistos en clase.
8. Que es la argumentación, características
9. Cuáles son las estrategias de argumentación, explique y realice un ejemplo de cada una.
10. Qué es un discurso argumentativo?
11. Cuáles tipos de discurso existen?
12. Consulte un discurso político, escríbalo completo y explique por qué es un discurso argumentativo y cuál es su función.
13. Elija un problema de la actualidad y realice un discurso de mínimo 1 página donde usted explique en qué consiste el problema y trate de darle solución.
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4. Explica qué es la crónica periodística? Realiza un ejemplo
5. Explica qué es la crónica de hechos reales? Realiza un ejemplo
7. Consulta qué son dinámicas de grupo o técnicas de presentación
8. Explica en qué consisten cada una de las siguientes dinámicas de grupo, cómo funcionan y cuál es el rol de sus integrantes:
a. La entrevista
b. El foro
c. La Mesa Redonda
d. El Panel
e. Debate
f. El Phillips 66
g. Cuchicheo
h. Seminario
i. Torbellino De Ideas
j. Simposio
k. Conclusión
9. Realiza la lectura del texto "Ruiseñor y la rosa" de Oscar Wilde y responde:
a. Consulta la biografía de Oscar Wilde
b. Explica con tus propias palabras en qué consiste la historia narrada
c. Qué es el amor para el estudiante
d. Qué es el amor para la jovencita
e. Qué es el amor para el ruiseñor
f. Cambia el final de la historia
g. Qué es el amor para ti
h. Qué enseñanza te dejó la historia
10. Consulta las características de la literatura colombiana
11. Cuáles fueron las épocas de la literatura colombiana, explica cada una
12. Consulta la biografía de tres autores colombianos
13. Realiza la lectura de dos cuentos de literatura colombiana y responde:
a. De qué trata el texto leido
b. Por qué es un texto narrativo
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